id: 25335
Назва: Доцільність упровадження предметно-мовного інтегрованого навчання майбутніх фахівців аграрної галузі на заняттях з іноземної мови
Автори: Кравець Р. А.
Ключові слова: стандартизація, освітній простір, інтернаціоналізація, вища освіта, ЗВО, академічна мобільність, іноземна мова, компетентність
Дата публікації: 2020-06-25 16:21:03
Останні зміни: 2020-06-25 16:21:03
Рік видання: 2020
Аннотація: На основі проведених досліджень з’ясовано, що предметно-мовне інтегроване навчання сприяє підвищенню мотивації майбутніх економістів вивчати іноземну мову; значно розширює словниковий запас студентів з предметної термінології, що дозволяє їм розуміти автентичні тексти й використовувати лексику в професійно-орієнтованому спілкуванні. Предметно-мовне інтегроване навчання є перспективним засобом професійної підготовки майбутніх економістів на заняттях з іноземної мови. Ця методика має великий дидактичний потенціал, що дозволяє удосконалювати мовну підготовку студентів економічних спеціальностей. Завдяки їй студенти здобувають знання з фахових дисциплін іноземною мовою, розвивають навички самостійної роботи з використанням інноваційних інформаційно-комунікаційних технологій.
URI: http://repository.vsau.org/repository/getfile.php/25335.pdf
Тип виданя: Тези доповідей
Видавництво: ІІІ Міжнарод. наук.-практ. конф. "Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності", 09-10 квіт 2020 р. Тернопіль. - Тернопіль, 2020. - С. 207-209.
Розташовується в колекціях :
Ким внесений: Адміністратор
Файл : 25335.pdf Розмір : 3254184 байт Формат : Adobe PDF Доступ : Загально доступний
| |
|
|
