id: 21906
Title: Булінг: юридичний склад адміністративного проступку
Authors: Опольська Н. М.
Keywords: булінг, права і свободи дитини, мобінг, захист прав дитини, об’єкт булінгу, суб’єкт булінгу, об’єктивна сторона булінгу, суб’єктивна сторона булінгу
Date of publication: 2019-11-25 12:29:49
Last changes: 2019-11-25 12:29:49
Year of publication: 2019
Summary: У статті проаналізовано засоби та заходи протидії булінгу. Запропоновано внесення змін у законодавство щодо протидії булінгу. Визначено юридичний склад булінгу як адміністративного проступку, який включає: об’єкт - здоров’я, воля, честь і гідність особи; об’єктивну сторону, яка проявляється: 1) у діях чи бездіяльності щодо енергетичного (фізичного), або інформаційного (психічного) впливу на жертву (потерпілого), 2) у наслідках, що проявляються у сильному фізичному чи моральному стражданні, 3) у причинному зв’язку між вказаними діями(бездіяльністю) і наслідками; суб’єкта булінгу – учасника освітнього процесу; суб’єктивну сторону, що характеризується прямим
умислом з метою завдати фізичних і моральних страждань особі, дискредитувати, принизити честь і гідність особи, примусити до дій, що суперечать його волі, отримати певне визнання. Визначено, що повторність або систематичність – це обтяжуюча ознака булінгу, яка передбачає суворіше покарання, а не типова ознака досліджуваного адміністративного проступку. Доведено, що протидія та
попередження булінгу у дитячому середовищі є засобом захисту прав і свобод дитини. Вказано, що, крім дієвого законодавства, справедливої судової практики, необхідною є вчасна реакція з боку педагогів, батьків, друзів та родичів дитини на перші ознаки булінгу в її оточенні. Встановлено, що діти
мають психологічні особливості розвитку, булінг ву дитячому віці є особливо небезпечним суспільним явищем. У разі виникнення підозр щодо вчинення булінгу визнано доцільним встановлення контакту з дитиною-жертвою, надання їй кваліфікованої правової, психологічної і медичної допомоги. Запропоновано з метою подолання та ліквідації проявів булінгу проводити анонімні анкетування у дитячих колективах; збільшити кількість виховних годин в освітніх закладах, адже саме спілкування сприяє покращенню мікроклімату в колективі.
URI: http://repository.vsau.org/repository/getfile.php/21906.pdf
Publication type: Статті
Publication: Підприємництво, господарство і право. - 2019. - № 11. - С. 101-106.
In the collections :
Published by: Адміністратор
File : 21906.pdf Size : 552524 byte Format : Adobe PDF Access : For all
| |
|
|
